PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRATEGI PEER LESSON TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR KELISTRIKAN KELAS X TAV DI SMKN 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran
Kooperatif strategi peer lesson lebih baik dari model pembelajaran langsung
pada mata pelajaran dasar kelistrikan kelas X TAV di SMK Negeri 2 Surabaya.
Dalam penelitian ini hasil belajar yang akan dicari adalah hasil belajar
kognitif dan hasil belajar psikomotor.Metode yang digunakan adalah Experiment
dengan desain nonequivalent control group design.
Siswa kelas X TAV 1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model
pembelajaran Kooperatif tipe strategi peer lesson, dan siswa kelas X TAV 2
sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung. Instrumen
penelitian yang digunakan yaitu tes untuk mengukur hasil belajar siswa berupa
soal-soal pilihan ganda dan lembar penilaian 3 untuk ranah kognitif, dan untuk
mengukur hasil belajar psikomotor melalui lembar pengamatan tes kinerja sedangkan
instrumen penelitian yang digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan adalah
lembar observasi.
Berdasarkan hasil penelitian uji statistik yaitu uji-t (1) hasil uji
perbedaan hasil belajar nilai akhir siswa didapat nilai thitung sebesar
2,804,perhitungan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi (α) = 0,05,
didapatkan thitung > ttabel yaitu 2,804>2,00, sehingga hipotesis nol (H0)
ditolak dan (H1) diterima, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil
belajar kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif
strategi peer lesson dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
langsung. (2) sesuai dengan penelitian dan observasi yang dilakukan oleh
pengamat dengan model pembelajaran kooperatif strategi peer lesson terhdap mata
pelajaran dasar kelistrikan kelas X TAV di SMKN 2 Surabaya dapat dinyatakan
terlaksana dengan baik dengan hasil observasi penelitian mendapat nilai
rata-rata keterlaksnaan sebesar 80 %.
Penulis: AFRIZAL RIZKY
PRADANA, Agus Budi Santosa
Kode Jurnal: jptlisetrodd170064
