EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui tingkat ketercapaian perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan tindak lanjut hasil
pembelajaran produktif pada Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di
SMK PIRI 1 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Countenance Stake yang
meliputi aspek antecedents, transactions, dan outcomes. Subjek penelitian ini
terdiri dari 4 orang guru dan 45 orang siswa. Data dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner/angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
dengan analisis deskriptif. Reliabilitas untuk kuesioner siswa mempunyai nilai
koefisien sebesar 0,86 dan kuesioner guru mempunyai nilai koefisien sebesar
0,92. Hasil penelitian ini diketahui bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran sebagian besar guru produktif
(76,0%) termasuk dalam kategori baik; (2) Pelaksanaan pembelajaran sebagian
besar guru produktif (75,62%) termasuk dalam kategori baik, dan pelaksanaan
pembelajaran sebagian besar siswa produktif (74,13%) termasuk dalam kategori
baik; (3) Penilaian pembelajaran sebagian besar guru produktif (75,62%)
termasuk dalam kategori baik, dan penilaian pembelajaran sebagian besar siswa
produktif (75,50%) termasuk dalam kategori baik; (4) Tindak lanjut hasil
pembelajaran sebagian besar guru produktif (72,50%) termasuk dalam kategori
baik, dan tindak lanjut hasil pembelajaran sebagian besar siswa produktif
(76,25%) termasuk dalam kategori baik.
Penulis: Abdul Wahab., Nur
Kholis
Kode Jurnal: jptlisetrodd170273
