STUDI KOMPARASI ANTARA MEDIA EVALUASI BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN MEDIA EVALUASI BERBASIS KERTAS TERHADAP HASIL UJIAN PENGENALAN TIK PADA PESERTA PELATIHAN KEJURUAN OPERATOR KOMPUTER DI PPKD JAKARTA TIMUR
ABSTRAK: Kemajuan pesat di
bidang teknologi informasi dan komunikasi mempunyai peran dan pengaruh sangat besar
dalam proses kegiatan belajar dan mengajar, salah satu dampaknya adalah mulai
banyaknya penggunaan fasilitas multimedia dalam kegiatan belajar dan mengajar.
Saat ini bahan ajar dan alat evaluasi dalam bentuk aplikasi berbasis multimedia
banyak digunakan, mulai dari pendidikan formal tingkat dasar, menengah, tinggi maupun
pendidikan non formal.
Ujian adalah salah satu alat ukur yang dapat menunjukkan keberhasilan
kegiatan belajar dan mengajar para Guru/Dosen/Instruktur dalam memberikan
pendidikan dan pelatihan di tempat mereka mengajar. Umumnya para
guru/dosen/instruktur masih banyak yang belum memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi dalam kegiatan belajar mengajarnya sekalipun mereka sudah
diberikan fasilitas oleh lembaga tempat mereka bekerja. Misalnya saat
memberikan soal ujian mereka lebih suka menggunakan media konvensional seperti
kertas dibandingkan dengan memanfaatkan fasilitas komputer yang ada di lab
komputer. Hal inilah yang menginspirasi penulis untuk membuat aplikasi soal
ujian berbasis multimedia menggunakan Adobe Flash 5.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelebihan dan
kekurangan media evaluasi berbasis multimedia dan berbasis kertas serta
penyebab perbedaan antara hasil ujian menggunakan media berbasis kertas dan
media berbasis multimedia terhadap hasil ujian pengenalan TIK para peserta
pelatihan kejuruan Operator Komputer di Pusat Pelatihan Kerja Daerah Jakarta
Timur.
Penulis: Henri Septanto
Kode Jurnal: jptkomputerdd140300
