PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 PAJANGAN BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui model pembelajaran antara Group Investigation (GI)
dan konvensional yang lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Perakitan Komputer, (2) mengetahui model pembelajaran antara
Examples Non Examples dan konvensional yang lebih baik dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer, (3) mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Group
Investigation (GI) dan Examples Non Examples dalam meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer, (4) mengetahui model pembelajaran
antara Group Investigation (GI) dan Examples Non Examples yang lebih baik dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah
Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas X Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak semester ganjil tahun
pelajaran 2016/2017 di SMK Negeri 1 Pajangan Bantul, yaitu kelas X RPL A (21
siswa) sebagai kelas model konvensional, kelas X RPL B (21 siswa) sebagai kelas
model Group Investigation (GI) dan kelas X RPL C (21 siswa) sebagai kelas
Examples Non Examples.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran Group
Investigation lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Perakitan Komputer dibandingkan model pembelajaran konvensional, (2)
model pembelajaran Examples Non Examples lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Perakitan Ko mputer dibandingkan model pembelajaran
konvensional, (3) model pembelajaran Examples Non Examples lebih baik dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer
dibandingkan model pembelajaran Group Investigation (GI) dibuktikan dengan
hasil rata-rata peningkatan nilai siswa.
Penulis: Muhammad Mughni
Izzatur Rochman
Kode Jurnal: jptinformatikadd160451
