PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KEDISIPLINAN BELAJAR KKPI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT SISWA KELAS XI MULTIMEDIA 3 SMKN 2 SEWON
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam
meningkatkan kedisiplinan dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran KKPI
di kelas XIMM 3 di SMK Negeri 2 Sewon. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas dengan desainKemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 4 tahapan
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MM 3 Semester
ganjil tahun akademik2015/2016. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus.
Pembelajaran Kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments (TGT) diawali dengan
penyajian materi, belajar di tim, permainan/turnamen, danrekognisi tim. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi keaktifan dan kedisiplinan,
catatan harian, dan dokumentasi. Metode untuk analisis data yaitu dengan metodeanalisis
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif TGT pada mata pelajaran KKPI dapat meningkatkan
keaktifan dan kedisiplinan belajar siswa. Keaktifan belajar siswa sebesar
62,05% pada siklus I, 70,62% pada siklus II, dan 81,76% pada siklus III.
Kedisiplinan belajar siswa sebesar 55,68% pada siklus I, 75,22% pada siklus II,
dan82,27% pada siklus III.
Penulis: Lilin Wijayanti
Saputri
Kode Jurnal: jptinformatikadd160484
