PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AURORA 3D UNTUK MENINGKATKAN AKVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KEBUMEN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran
berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa kelas XI Teknik
Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 2) Mendeskripsikan proses pembuatan
media pembelajaran berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa
kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 3) Mengetahui kelayakan
media pembelajaran berbasis Aurora 3D yang dikembangkan. 4) Mengetahui
aktivitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen
setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Aurora 3D. Jenis penelitian ini
adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XI TKR D dan XI TKR C. Kelas XI TKR C sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR
D sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Analisis
data menggunakan uji beda (uji t). Hasil penelitian menunjukkan 1) Tahap pengembangan
media pembelajaran sistem pengisian pada siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2
Kebumen telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain
produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk,
uji coba pemakaian dan revisi produk; 2) Proses pembuatan media pembelajaran
sistem stater ini menggunakan software aplikasi Aurora 3D Presentation secara
prinsip merupakan penggabungan teks, gambar, audio dan video yang
diintegrasikan membentuk suatu media yang siap pakai. 3) Hasil validasi produk
oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba
pemakaian produk menunjukkan produk layak (baik) digunakan sebagai media
pembelajaran; dan 4) Perhitungan statistitik uji beda rata-rata aktivitas kelas
eksperimen dan rata-rata aktivitas kelas kontrol diperoleh t hitung sebesar
5,614 dengan p=0,000<0,05 menunjukkan ada perbedaan aktivitas belajar kelas
eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata aktivitas belajar kelas
eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.
Penulis: Ahmad Doni Mu’tasim
Suyitno
Kode Jurnal: jptmesindd160390