DIAKRONIK PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
ABSTRAK: Pendidikan Islam
merupakan aspek penting yang menyebabkan agama ini masih tersus lestari hingga
detik ini. Pendidikan Islam khususnya di Indonesia selalu mengalami perubahan
dari waktu ke waktu baik dalam tujuan, metode maupun dasar filosofis yang
dianut. Perbedaan yang terjadi itu merupakan fenomena yang wajar mengingat
pendidikan Islam akan terus berubah dan berkembang seiring perkembangan konteks
dan keadaan politik maupun sosial-budaya yang melingkupi.
Dalam artikel ini penulis melakukan pembahasan kajian kesejarahan
pendidikan Islam di Indonesia dalam teori diakronik. Pokok pembahasan pada
artikel ini adalah mengupas perbedaan arti “pendidikan Islam” di setiap kurun
masa di Indonesia yaitu: masa awal masuknya Islam, masa penjajahan, masa
kemerdekaan, masa orde baru dan masa revormasi.
Hasil penelitian yang diperoleh
adalah, arti “pendidikan Islam” selalu berubah dan mengalami perkembangan
sesuai dengan konteks kondisi yang melingkupi. Pada era kemerdekaan penddikan
Islam erat kaitannya dengan usaha-usaha mempertahankan kemerdekaan serta
bagaimana mengharmonisasikan atara agama dengan nasionalisme. Sedangkan pada
era reformasi, pendidikan Islam menaruh perhatian pada kajian keIslamam dalam
konteks budaya dan peradaban serta pendidikan Islam yang humanis sebagai usaha
menangglangi doktrin terorisme yang berkembang.
Penulis: Adip Mu’ammar Habibi
dan Aji Purnomo
Kode Jurnal: sppendidikan170004
