Studi Komparasi Perkembangan Sosial Anak Program Regular dan Program Full Day School pada Kelompok B PAUD AT Nur Chammad Pandeyan Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan sosial anak yang mengikuiti
program Regular dan perkembangan sosial anak yang mengikuiti program Full Day
School pada kelompok B PAUD AT Nur Chammad Pandeyan Ngemplak Boyolali Tahun
Ajaran 2015/16. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan
metode komparatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan
angket, wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah
anak-anak kelompok B di PAUD AT Nur Chammad
Pandeyan Boyolali yang berjumlah 15 anak program full day dan 5 anak
program regular. Sampel penelitian ini adalah semua anak-anak kelompok B di
PAUD AT Nur Chammad Pandeyan Boyolali
yang berjumlah 20 anak (full day dan regular). Teknik pengambilan sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Analisis data yang
digunakan untuk uji hipotesis adalah uji-t yang sebelumnya diuji prasyarat
dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil uji hipotesis
dengan t-test diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (5,771 >
2,101) sehingga Ho ditolak, sehingga dapaat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan
rata-rata perkembangan sosial anak di antara kedua kelompok. Nilai rata-rata perkembangan
sosial pada program Regular 82 lebih besar dari rata-rata perkembangan sosial
pada program Regular perkembangan sosial pada program Full Day School yaitu
65,67. Simpulan yang dapat diambil adalah anak-anak yang mengikuti program
Regular perkembangan sosialnya lebih baik dibanding dengan anak-anak yang
mengikuti program Full Day School.
Penulis: Pramesta Safitri,
Kartono, Chumdari
Kode Jurnal: jppaudsddd170103
