STRATEGI PEMBELAJARAN YANG HUMANIS BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Abstract: Pembelajaran
Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) merupakan suatu proses
pendidikan yang holistik dan bertujuan memotivasi siswa untuk memahami makna
materi pelajaran yang dipelajarinya dengan mengkaitkan materi tersebut dengan
konteks kehidupan mereka seharihari (konteks pribadi, sosial, dan kultural)
sehingga siswa memiliki pengetahuan atau keterampilan yang secara fleksibel
dapat diterapkan (ditransfer) dari satu permasalahan atau konteks ke
permasalahan atau konteks lainnya. Dengan konsep ini, hasil pembelajaran
diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung lebih
alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer
pengetahuan dari guru ke siswa.
Penulis: Ulfa Danni Rosada
Kode Jurnal: jppaudsddd161928
