PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF MELALUI TEKNIK PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VII D DI SMP NEGERI 2 MOYUDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan perilaku asertif melalui teknik
psikodrama pada siswa kelas VII D di SMP Negeri 2 Moyudan. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VII D SMP
Negeri 2 Moyudan yang berjumlah 17 siswa. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah skala, observasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan
adalah skala perilaku asertif, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi awal perilaku asertif siswa kelas VII
D SMP Negeri 2 Moyudan tergolong rendah dan sedang. Kondisi ini dibuktikan dari
hasil skala perilaku asertif pra tindakan dengan skor rata-rata 124,1. Batas
bawah kategori sedang memiliki skor 100 dan batas atas kategori sedang memiliki
skor 149. (2) Perilaku asertif siswa dapat ditingkatkan melalui teknik
psikodrama. Dalam penelitian ini satu siklus terdapat tiga tindakan yang
meliputi persiapan, pelaksanaan, dan pengisian skala. Dilihat dari hasil data
kuantitatif rata-rata skor pra tindakan yaitu memiliki skor 124,1 dan meningkat
sebanyak 13,4 skor sehingga rata-rata skor pada pasca tindakan I menjadi 137,5.
Selanjutnya rata-rata skor siswa meningkat lagi sebanyak 20,8 skor sehingga
rata-rata skor pada pasca tindakan II meningkat menjadi 158,3. (3) Observasi
dan wawancara pada saat pemberian tindakan maupun setelah pemberian tindakan
untuk peningkatan perilaku asertif pada siswa menunjukkan antusias yang tinggi
dalam teknik psikodrama dari siklus I dan siklus II.
Penulis: Sailah Ribha
Kode Jurnal: jpbkdd170068
