PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR AKAR DAN FUNGSINYA MELALUI METODE QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI ARON KABUPATEN PIDIE
Abstract: Penelitian ini
bertujuan 1. Untuk mengetahui model metode quantum teaching dapat meningkatkan
hasil belajar IPA pada materi sturktur akar dan fungsinya pada siswa kelas IV
SD Negeri Aron Kabupaten Pidie, 2. Untuk mengetahui aktivitas guru dan ativitas
belahar siswa apda penerapan model quantum teaching pada materi menggolongkan
hewan berdasarkan makannya pada siswa kelas IV SD Negeri Aron Kabupaten Pidie,
3. Untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe quantum teaching siswa kelas IV SD Negeri Aron Kabupaten Pidie pada materi
menggolongkan hewan berdasarkan jenis makannya. Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pelaksanaannya dua siklus, dimana
siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi, subjek penelitian ini adalah Siswa-Siswi Kelas IV SD Negeri Aron
Kabupaten Pidie yang berjumlah 15 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan
lembaran pengamatan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan respon siswa serta
hasil tes belajar siswa, metode pengolahan data untuk lembar pengamatan siswa,
guru dan respon siswa serta hasil tes siswa dianalisis dengan menggunakan
persentase, KKM yang ditetapkan disekolah 65 %. Hasil penelitian yang
didapatkan bahwa rata-rata hasil uji kompetensi siswa menginkatkan mulai dari
siklus I sampai siklus II. Pada sikuls I adalah 66,7% tidak tuntas, siklus II
93,3% tuntas, aktivitas guru, pada siklus I adalah 2,90 kategori baik, siklus
II 3,80 kategori baik, aktivitas siswa pada siklus I 2,60 kategori baik, siklus
ke II 3,70 kategori baik, tanggapan positif dari respon siswa 69,0% tanggapan
negatif 30,9%. Peneliti menyimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan
menggunakan model Quantum Teching dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan
hasil belajar siswa dan aktivitas siswa terhadap pembelajaran sains lebih baik
serta aktivitas belajar mengajar dalam bidang studi sains meningkat.
Penulis: Misriati, Lina Amelia
Kode Jurnal: jppaudsddd162272
