PENERAPAN PERMAINAN SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK KELOMPOK A1 TK NEGERI PEMBINA DENPASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak setelah penerapan
permainan sains pada anak kelompok A1 semester II tahun pelajaran 2015/2016 di
TK Negeri Pembina Denpasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak
kelompok A1 semester II tahun pelajaran 2015/2016 di TK Negeri Pembina Denpasar
sebanyak 22 anak. Data penelitian ini yaitu kemampuan berpikir kritis anak yang
dikumpulkan menggunakan metode observasi dengan instrumen berupa lembar
observasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode
analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan
berpikir kritis setelah penerapan permainan sains pada anak kelompok A1
semester II tahun pelajaran 2015/2016 di TK Negeri Pembina Denpasar sebesar
15,23%. Hal ini dilihat dari adanya peningkatan rata-rata persentase kemampuan
berpikir kritis anak pada siklus I sebesar 65,22% dengan kriteria sedang
menjadi sebesar 81,45% pada siklus II dengan kriteria tinggi. Berdasarkan hasil
penelitian, disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis
anak setelah diterapkan permainan sains pada anak kelompok A1 semester II TK
Negeri Pembina Denpasar tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Md Kriswidyantari
., Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd ., Drs. I Komang Ngurah Wiyasa, M.Kes
Kode Jurnal: jppaudsddd162177
