PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
Abstract: Kemampuan
representasi matematis yang dimiliki siswa kelas IV SDN 17 Nagri Kaler masih
tergolong rendah. Hal itu disebabkan karena dalam proses pembelajaran
matematika yang diterapkan di SDN 17 Nagri Kaler masih bersifat konvensional,
yaitu pemberian materi langsung pada tahap simbolik, pemberian contoh-contoh
serta soal latihan, menyebabkan siswa cenderung menghafal materi dan bekerja
secara procedural. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan
langkah-langkah pembelajaran matematika realistik dalam pembelajaran materi
pokok pecahan untuk siswa kelas IV SDN 17 Nagri Kaler tahun pelajaran
2014/2015, (2) mengetahui peningkatan kemampuan representasi siswa kelas IV SDN
17 Nagri Kaler tahun pelajaran 2014/2015 tentang materi pokok pecahan melalui
pembelajaran matematika realistik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas IV SDN 17 Nagri Kaler Purwakarta.
Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan
matematika realistik dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan
representasi matematis siswa dan aktivitas siswa kelas IV di IV SDN 17 Nagri
Kaler.
Penulis: Misel Graciella, Erna
Suwangsih
Kode Jurnal: jppaudsddd161953
