MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN MIND MAP SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR BEKASI UTARA
Abstract: Penelitian ini
berupa Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam melalui penggunaan
mind map di Sekolah Dasar Negeri Mulya VI Bekasi. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar yang berjumlah 32 siswa. Penelitian
berlangsung pada semester I Tahun Ajaran 2012-2013. Hasil belajar yang
diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa
dengan menggunakan Mind Map. Untuk persentase pemantau tindakan mengalami
kenaikan sebanyak 15% dari siklus I sampai siklus II. Adapun persentase data
siklus I yaitu 70% dan persentase data siklus II adalah 85%. Selain itu tes
hasil belajar IPA pun mengalami kenaikan sebanyak 18,75% yaitu kenaikan tes
hasil belajar pada siklus I sebesar 62,5% menjadi 81,25% pada siklus II. Pada
instrumen tes, melebihi target yang diharapkan yaitu sebesar 80% dari jumlah
seluruh siswa yang mampu mencapai standar KKM. Dengan demikian dapat dinyatakan
bahwa dengan menggunakan Mind Map maka hasil belajar siswa mengalami
peningkatan. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase skor
pencapaian pada tiap siklusnya.
Penulis: Nur Astriany
Kode Jurnal: jppaudsddd162032
