UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN IBL (INGUIRY BASED- LEARNING) PADA KELAS XII IPA 1 SMA N. 1 TEBING TINGGI
ABSTRAK: Berdasarkan hasil
penelitian bahwa penerapan model pembelajaran dengan pendekatan IBL pada mata
pelajaran kimia khususnya pada pokok bahasan sistem koloid dapat meningkatkan
hasil belajar siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Tebing Tinggi.Hal ini ditandai
dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar siswa. Sebelum penerapan
model pembelajaran dengan pendekatan IBL nilai rata-rata kognitif siswa 47.61
dengan ketuntasan 27.91% dan setelah penerapan model pembelajaran dengan
pendekatan IBL menjadi 77.42 dengan ketuntasan klasikal 83.72% pada siklus I,
kemudian meningkat menjadi 86.89 dengan ketuntasan klasikal 100% pada siklus
II. Hasil belajar afektif siswa mengalami peningkatan dari 72.31 pada siklus I,
77 pada siklus II. Sedangkan hasil belajar psikomotorik siswa juga mengalami
peningkatan dari siklus I, dan siklus II, berturut-turut nilai rata-ratanya
adalah 72.09 dan 76.31.
Penulis: Jenny Pasaribu
Kode Jurnal: jppaudsddd161419
