STUDI PELAKSANAAN SERTA HASIL BELAJAR FISIKA PADA UJIAN TENGAH SEMESTER TAHUN 2012 – 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
ABSTRAK: Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui besar pelaksanaan penilaian pendidikan yang sesuai
standar nasional pendidikan (SNP) guna memetakan kemampuan guru dalam menilai
dan prosedur dari penilaian ujian tengah semester yang telah ditetapkan oleh
badan standar nasional pendidikan (BSNP) terutama pada hasil belajar fisika
pada ujian tengah. Jenis penelitian ini
adalah kualitatif. Penentuan sampel sumber data dilakukan dengan teknik
purposif sampling yaitu beberapa guru fisika dan beberapa siswa di sekolah
menengah atas (SMA) dengan pertimbangan akreditas sekolah A,B, C, identitas
guru, dan sertifikasi dengan cara melakukan penyebaran angket, wawancara,
dokumentasi, dan memberikan soal kepada siswa. Teknik analisis data dalam
penelitian ini yaitu reduksi data, display data, dan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur pelaksanaan penilaian ujian tengah
semester yang dilakukan guru di kelas sebesar 44,80%, ini merupakan sebuah
proses triangulasi yang peneliti lakukan untuk mendapatkan keakuratan
pelaksanaan penilaian guru pada ujian tengah semester disetiap sekolah. Hal ini
terjadi karena kurangnya pemahaman guru dalam melakukan standar penilaian
sesuai badan standar nasional pendidikan (BSNP) dan kurangnya sosialisasi dan
pembinaan dari pemerintah, serta tidak adanya pernyamaan persepsi yang
dilakukan oleh dinas pendidikan setempat sehingga guru melakukan penilaian yang
menurut guru pahami. Hasil tes ujian tengah semester fisika sangat kurang
dengan nilai rata–rata test ujian tengah semester hanya sebesar 25,53%. Ini
terjadi karena minat dan motivasi peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran
fisika serta hasil test yang diberikan masih sangat rendah, dan kurangnya
kemampuan guru mencari metode yang dapat membuat peserta didik menjadi lebih
senang dalam mengikuti pelajaran, terutama bagi peserta didik yang sering
mengalami kondisi membosankan.
Penulis: Leny Khairani Daulay,
Alkhafi Maas Siregar
Kode Jurnal: jpfisikadd150900
