PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) INOVATIF MELALUI KERJA PRAKTEK DENGAN TEKNIK UMPAN BALIK DI SD NEGERI 165726 TEBING TINGGI
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru SD Negeri 165726 Tebing Tinggi dalam
menyusun RPP Inovatif. Peneliti/supervisor mengumpulkan masing-masing sebuah
RPP yang telah dibuat guru. Kemudian dikaji dan dinilai, diberikan umpan balik
berdasarkan 8 (delapan) komponen sesuai dengan format penilaian RPP dalam
Panduan Penyusunan Perangkat Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,
Direktorat Jnderal Pendidikan Tinggi (2007:36). Dari hasil-hasil yang
dipaparkan, dapat dibuat simpulan bahwa hipotesis tindakan telah terbukti,
Kegiatan Kerja Praktek dengan teknik Umpan Balik, terbukti dapat meningkatkan
komitmen guru-guru SD Negeri 165726 Tebing Tinggi dalam menyusun RPP Inovatif.
Indikator kinerja: Sekurang-kurangnya 85% guru menunjukkan komitmen yang baik
dalam menyusun RPP Inovatif (nilai rata-rata 4,00-5,00) dalam skala 1 -5,
tercapai pada akhir siklus III dengan pencapaian 94%.
Penulis: Betti
Kode Jurnal: jppaudsddd161084
