PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI BERMAIN EDUKATIF BALOK WARNA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN TUNAS BANGSA
Abstract: Kemampuan mengenal
warna pada anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Tunas Bangsa masih tergolong
rendah dalam menyebutkan, mengurutkan pola, mengelompokkan warna yaitu di bawah
75% dari hasil yang diharapkan guru. Permasalahan ini disebabkan kegiatan untuk
mengenal warna hanya dilakukan melalui kegiatan mewarnai menggunakan crayon dan
bercerita dengan gambar saja. Oleh sebab itu maka dilakukan tindakan dengan
bermain edukatif balok warna yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
mengenal warna. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan
kemampuan anak dalam mengenal warna melalui bermain edukatif balok warna pada
anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Tunas Bangsa. Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus yang
berulang, yang setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak
Kelompok Bermain Tunas Bangsa Plabuhan Plandaan Jombang yang berjumlah 17
anak.Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan tehnik analisis datanya
menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh data
kemampuan anak mengenal warna sebesar 56%. Penelitian ini belum sesuai dengan
kriteria pencapaian tingkat perkembangan anak yaitu ≥ 75%. Oleh sebab itu,
penelitian berlanjut pada siklus II. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh
kemampuan anak dalam mengenal warna meningkat sebesar 90%. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa bermain edukatif balok warna dapat
meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 3-4 tahun di Kelompok
Bermain Tunas Bangsa Plabuhan Plandaan Jombang.
Kata Kunci: mengenal warna,
bermain edukatif, balok warna
Penulis: Sukinten, Sri
Widayati
Kode Jurnal: jppaudsddd141462
