PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIMED
ABSTRAK: Penelitian ini
dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah akan terdapat perbedaan hasil
belajar pada mahasiswa yang belajar dengan pendekatan keterampilan proses.
Penelitian ini menggunakan pendekatan keterampilan proses. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 1 program studi pendidikan
ekonomi dengan sampel berjumlah 90 orang yang dibagi menjadi dua kelas sampel
yaitu 47 orang berada di kelas Eksperimen dan 43 orang di kelas kontrol.
Berdasarkan pengujian secara deskriptif maupun secara statistik diperoleh level
sig. 0,031 lebih kecil dari α=0,05 yang berarti bahwa terjadi perbedaan hasil
belajar mahasiswa yang belajar dengan pendekatan keterampilan proses pada mata
kuliah Pengantar Akuntansi. Dapat disimpulkan siswa lebih menguasai materi
Perusahaan jasa dengan pembelajaran menggunakan pendekatan keterampilan proses
dibandingkan dengan pembelajaran dengan pendekatan konvesional.
Penulis: Charles Fransiscus
Ambarita, Pebri Hastuti
Kode Jurnal: jppaudsddd161120
