Peningkatan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Tandur Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro
Abstract: Masalah utama dalam
penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar fisika pada siswa kelas XI. IPA1
SMA Negeri 1 Bungoro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar pada siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro. Jenis penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach). Penelitian ini
dilaksanakan sampai terjadi peningkatan hasil belajar pada siswa, kegiatannya
yaitu : siklus I sebanyak 7 kali pertemuan dan siklus II sebanyak 7 kali
pertemuan begitu pula dengan siklus selanjutnya, yang terdiri dari 6 kali
pertemuan untuk pelaksanaan tindakan (proses pembelajaran) dan 1 kali pertemuan
untuk pemberian tes hasil belajar fisika (tes siklus). Prosedur kegiatannya
meliputi 1) planning (perencanaan); 2) action (pelaksanaan tindakan); 3)
observation and evaluation (observasi dan evaluasi) dan 4) reflection
(refleksi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. IPA1 SMA Negeri
1 Bungoro yang berjumlah 30 siswa dengan 26 perempuan dan 4 laki-laki. Hasil
penelitian menunjukkan pada siklus I siswa memperoleh nilai rata-rata hasil
belajar sebesar 80,2 dan dari 30 siswa hanya 19 orang atau 63,3% yang memenuhi
kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang berada pada kategori rendah. Sedangkan
pada siklus II dari 30 siswa terdapat 25 orang atau 83,3% telah memenuhi KKM
dengan nilai rata-rata 84,0 dan berada dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas
XI. IPA1 SMA Negeri 1 Bungoro melalui model pembelajaran TANDUR Berbasis
Inkuiri mengalami peningkatan.
Penulis: Isnah Sahriani,
Muhammad Arsyad, Maruf
Kode Jurnal: jpfisikadd160706
