PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) EKSPLORATIF MENGGUNAKAN PENDEKATAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA POKOK BAHASAN KALOR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKS Eksploratif menggunakan
pendekatan discovery yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan
berpikir kritis pada pokok bahasan kalor siswa kelas X SMA N 1 Ngaglik. Selain
itu penelitian ini, juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan
berpikir kritis siswa pada pokok bahasan Kalor melalui penggunaan LKS
Eksploratif dengan pendekatan discovery. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian pengembangan (R&D) diadopsi dari model 4-D (Define, Design,
Develop, dan Disseminate). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis data secara kualitatif
digunakan untuk menganalisis saran dari validator. Teknik analisis secara
kuantitatif digunakan untuk menganalisis penilaian validator yang selanjutnya
dihitung reliabilitas instrumennya dengan menggunakan precentage agreement,
angket respon siswa, keterampilan berpikir kritis siswa, dan keterlaksanaan
pendekatan discovery. Analisis keterampilan berpikir kritis siswa pada
pretest-posttest menggunakan Normalized Gain sedangkan hasil observasi
dianalisis dengan menggunakan persentase ketercapaian keterampilan berpikir
kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran LKS yang
dikembangkan berdasarkan uji validasi ahli dilanjutkan dengan uji operasional
terbatas dan uji operasional, masuk pada kategori layak. Pada LKS Eksploratif
dengan langkah kegiatan yang mengeksplorasi terlihat bahwa pendekatan discovery
mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Keterampilan berpikir
kritis siswa mengalami peningkatan ditinjau pada nilai gain hasil
pretest-postest yang berada pada kategori sedang dengan nilai gain 0,67. Selain
itu terdapat peningkatan persentase ketercapaian keterampilan berpikir kritis
siswa dari hasil observasi.
Penulis: ARI DEWAYANI, NUR
KADARISMAN
Kode Jurnal: jpfisikadd160612
