Pengembangan Instrumen Tes Diagnostik VCCI Bentuk Four-Tier Test pada Konsep Getaran
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes diagnostik Four Tier Test untuk mendiagnostik
pengubahan konseptual siswa pada materi getaran. Penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 3D. Model
pengembangan 3D terdiri atas 3 tahap yaitu: 1) Define (Pendefinisian), 2)
Design (Perancangan), dan 3) Develop (Pengembangan). Instrumen yang digunakan
pada penelitian ini berupa lembar penilaian kualitas instrumen tes untuk ahli
materi dan ahli evaluasi. Penilaian kualitas produk menggunakan skala likert
dengan 5 skala yang dibuat dalam bentuk checklist. Adapun hasil penelitian yang
dikembangkan adalah instrumen tes VCCI (Vibration Conceptual Change Inventory)
bentuk four tier test untuk mendiagnostik pengubahan konseptual siswa.
Instrumen tes diagnostik VCCI ini terdiri dari 6 butir soal. Validasi butir
soal meliput validitas isi yang ditinjau dari aspek materi, konstruksi, dan
bahasa/budaya, serta kesesuiaian antara soal-soal dalam tes dengan indikator
yang diperoleh dari pertimbangan para dosen ahli. Berdasarkan validitas isi
tersebut, 6 soal dinyatakan sangat layak digunakan dengan validitas rata-rata
untuk aspek materi, konstruksi, dan bahasa/budaya adalah 0,99. Sedangkan validitas
rata-rata untuk kesesuaian antara indikator dengan soal dan kesesuaian antara
soal dengan aspek kognitif masing-masing sebesar 0,94 dan 0,89. Dari hasil
validitas tersebut dapat dinyatakan bahwa instrumen tes diagnostik VCCI bentuk
Four Tier Test yang dikembangkan valid dan sangat layak digunakan untuk
mendiagnostik pengubahan konseptual siswa pada materi getaran.
Penulis: Zaleha
Kode Jurnal: jpfisikadd170133
