PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PETA
ABSTRACT: Permasalahan yang
peneliti temukan adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS
materi peta. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menerapkan penggunaan
media visual pada pembelajaran IPS pada materi peta. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media visual terhadap hasil belajar
siswa dalam pembelajaran IPS materi peta. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri
2 Karangsambung Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretes-posttes design. Subyek
penelitian ini adalah 32 siswa kelas IV, yang terdiri dari 17 orang siswa
laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Pengumpulan data melalui nilai pretes
dan postes peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan membaca peta
lingkungan setempat (kabupaten/kota dana provinsi) dengan menggunakan skala
sederhana. Tes yang diberikan terdiri dari 15 soal bentuk pilihan ganda. Untuk
pengujian sampel digunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji-t.
Setelah dilakukan penelitian maka didapatlah temuan dari analisis dan
pengolahan data. Temuan tersebut menyatakan bahwa postes medapatkan kenaikan
rata-rata yang tinggi daripada nilai pretes. Kenaikan rata-rata nilai pretes dan
postes cukup signifikan dari 1373.33 menjadi 2746.67. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah adanya perbedaan rata-rata data hasil belajar siswa dari
yang menggunakan media visual dengan yang tidak menggunakan media visual.
Penulis: Ayi Badruzaman,
Sadjaruddin Nurdin, Seni Apriliya
Kode Jurnal: jppaudsddd151469
