PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMAN 1 TARIK SIDOARJO
Abstract: Proses belajar
mengajar merupakan bagian penting dalam proses pendidikan. Kegiatan belajar
mengajar membutuhkan alat bantu dalam pelaksanaannya. Media pendidikan sebagai
alat bantu yang digunakan oleh guru atau pendidik dalam rangka berkomunikasi
dengan peserta didik. Media prezi dipilih sebagai alternatif lain media
pembelajaran selain power point karena belum banyak guru yang menggunakan media
ini.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah penggunaan media prezi
mempengaruhi hasil belajar siswa dalam aspek pengetahuan. Penelitian ini
menggunakan metode true experimental design dengan desain pretest-posttest
control group design, karena terdapat dua kelompok, yaitu kelas eksperimen
menggunakan media prezi dan kelas kontrol menggunakan media power point.
Pretest dan posttest digunakan untuk mengetahui hasil belajar sebelum dan
sesudah diberi perlakuan. Sampel penelitian dipilih secara random
sampling.Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan media prezi
terhadap hasil belajar siswa. Hasil pretest pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol diperoleh rata-rata hampir sama yaitu 62 dan 61,25 yang menunjukkan
bahwa kedua kelas tersebut berasal dari kondisi atau keadaan yang sama. Setelah
diberi perlakuan, kelas eksperimen menggunakan media prezi dan kelas kontrol
menggunakan media power point, hasil posttest diperoleh rata-rata kelas
eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 82,67 > 75,70. Penggunakan
media prezi membuat siswa lebih interaktif dan tertarik dalam memahami materi
yang diberikan oleh guru, sehingga hasil belajar siswa meningkat. Perhitungan
uji t-test juga menunjukkan bahwa hasil belajar pretest antara kelas eksperimen
dan kelas kontrol tidak ada perbedaan signifikan. Setelah perlakuan, hasil uji
t-test data posttest kedua kelas tersebut menunjukkan terdapat perbedaan yang
signifikan yaitu nilai signifikansi lebih kecil dari taraf 0,05 (0,000 <
0,05). Hasil belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar
33,3%. Penggunaan media prezi memiliki tanggapan yang tinggi dan positif dari
siswa yang ditunjukkan dari hasil analisis persentase angket sebesar 80%.
Penulis: INDRI FITRIYANTI
Kode Jurnal: jpsejarahdd160091
