Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Strategi Konflik Kognitif terhadap Perubahan Konsep tentang Gerak pada Siswa Kelas X MAN 2 Model Palu
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan strategi konflik
kognitif terhadap perubahan konsep tentang gerak pada siswa Kelas X MAN 2 Model
Palu. Penelitian ini menggunakan pre-experimental dengan desain one group
pretest-postest design. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa dari Kelas X
MIA 4 yang terdaftar pada Tahun Ajaran 2014/2015. Pengambilan data dilakukan
dengan menggunakan tes pemahaman konsep dan wawancara. Wawancara dilakukan
untuk menganalisis perubahan konsep. Data penelitian dianalisis menggunakan
pendekatan kuantitatif dan deskriptif-kualitatif. Pengujian hipotesis
menggunakan statistik non-parametrik dengan uji Wilcoxon pada taraf
signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
strategi konflik kognitif terhadap perubahan konsep tentang gerak.
Penulis: Filda Ambo Tayeb, Muslimin,
Jusman Mansyur
Kode Jurnal: jpfisikadd150920
