PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikansi pengaruh
model Project Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata
pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 7 Blambangan Umpu Way Kanan Tahun Ajaran
2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain
penelitian pretest-posttest control group design. Berdasarkan analisis data
secara kuantitatif dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan
pengaruh model Project Based Learning adalah sebesar 11,82.
Penulis: Lusia Dwi Indriati,
Maskun, dan Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd160229
