PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DI KELASX MIA SMA NEGERI 1 STABAT
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning
terhadap hasil belajar dan akivitas siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperiment dengan desain nonequivalent control group design dan dilakukan di
SMA Negeri 1 Stabat tahun pelajaran 2014/2015. Sampel dipilih secara cluster
random sampling, kelas X MIA-2 menggunakan model konvensional dan kelas X MIA-3
menggunakan model problem based learning. Hasil uji hipotesis adalah terdapat
pengaruh model problem based terhadap hasil belajar fisika siswa. Hasil
aktivitas siswa yang menggunakan model problem based learning termasuk kategori
aktif.
Penulis: Yenni Dwi Aprilita
Sagala, Usler Simarmata
Kode Jurnal: jpfisikadd150831
