Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Berbantu Puzzle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X Pada Materi Gelombang
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time
token berbantu puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X
pada materi Gelombang di MA Al Hikmah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015
.Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian
Quasi Eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group
Design dengan populasi yaitu seluruh peserta didik kelas X semester genap di MA
Al Hikmah Bandar Lampung T.P 2014/2015. Sampel penelitian ini menggunakan 2
kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol, dimana kelas eksperimen (XA)
menggunakan model kooperatif tipe time token berbantu puzzle dan kelas kontrol
(XB) menggunakan model pembelajaran kooperatif media gambar. Teknik pengambilan
data menggunakan test (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi.
Setelah data test dikumpulkan kemudian akan dianalisis menggunakan analisis
statistik dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model time
token berbantu puzzle berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir
kritis peserta didik pada materi Gelombang di MA Al Hikmah Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 2014/2015
Penulis: Sri Latifah
Kode Jurnal: jpfisikadd151011
