PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW BERBANTU MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI SEMESTER II SMA N 5 MEDAN T.P. 2013/201
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahuipengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
berbantu media animasi pada hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida statis
di kelas XI semester II SMA Negeri 5 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi
experiment dengan populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan terdiri
dari 10 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik
cluster random sampling, yaitu kelas XI IPA 10 terdiri dari 27 siswa sebagai
kelas eksperimen dan kelas XI IPA 9 yang terdiri dari 31 siswa sebagai kelas
kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar
berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dengan lima pilihan jawaban, yang
telah dinyatakan valid oleh validator, dan 2) instrumen observasi aktivitas
belajar siswa. Dari hasil penelitian nilai rata-rata pretes kelas eksperimen
dan kontrol masing-masing 45,14 dan 47. Setelah diberikan perlakuan pada kelas
sampel diperoleh rata-rata nilai postes kelas eksperimen dan kontrol masing-masing
72,2 dan 67,00. Pada hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel
yaitu 2,186 > 1,676 pada taraf signifikansi α = 0,05. Aktivitas siswa selama
pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam kategori
sedang yaitu pertemuan I ke pertemuan II (0,38) dan pertemuan II ke pertemuan
III (0,37) Dari data yang diperoleh maka Ha diterima yang berarti ada perbedaan
akibat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantu media animasi dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida Statis di Kelas XI
Semester II SMA Negeri 5 Medan T.P 2013/2014.
Penulis: Jonny Haratua
Panggabean, Mikha Ferina Simanjuntak
Kode Jurnal: jpfisikadd150903
