PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA UNGGUL NEGERI 2 BOARDING SCHOOL BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
mengangkat masalah bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe domino
terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Unggul Negeri 2 Boarding School
Banda Aceh, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar
siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe domino pada
pembelajaran sejarah dan seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa dalam
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe domino di SMA Unggul Negeri 2
Boarding School Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa prestasi siswa
pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol. Pada kelas XI
Mipa 1 (kelas eksperimen) siswa yang mencapai ketuntuasan sebesar 90%, dan
kelas XI Mipa 2 (kelas kontrol) siswa yang mencapai ketuntasan adalah sebesar
20%. Perhitungan korelasi (r) untuk mencari pengaruh antar variabel X dan Y
diperoleh hasil sebesar 0,9747 yang menunjukkan nilai korelasi yang sangat
tinggi dan juga di peroleh hasil dari uji
hipotesis (uji-t) yaitu =26,881 sedangkan =1,68.
Penulis: Fahnita Mulia
Pratiwi, Zulfan, Arifin
Kode Jurnal: jpsejarahdd160203
