PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PEER ACCEPTANCE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap
peer acceptance siswa kelas V SD se-Gugus 3 Kecamatan Gondokusuman, Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 250 siswa. Sampel terdiri dari
146 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster sampling. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala Likert. Teknik analisis
data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh positif dan signifikan yang diberikan media sosial terhadap
peer acceptance dengan signifikansi 0.000 (<
0.05). Koefisien determinasi
(R2) sebesar 0,323 yang berarti bahwa media
sosial memberikan kontribusi 32,3% peer acceptance dan selebihnya 67,7%
dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Besarnya
koefisien korelasi (rhitung) sebesar 0,569 pada rentang 0,40-0,599 yang berarti
korelasi variabel X dan Y tergolong sedang. Selanjutnya ditemukan bahwa
intensitas penggunaan media sosial siswa kelas V termasuk dalam kategori tinggi
sebesar 37,67%, sedangkan peer acceptance siswa yang berada dalam kategori
tinggi sebesar 60,96%.
Penulis: Istikomariah
Kode Jurnal: jppaudsddd161768
