PENGARUH DOODLING ART TERHADAP KEMAMPUAN MENGGAMBAR ANAK KELOMPOK B DI TK Al-AMIEN
Abstrak: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menggambar anak. Hal tersebut dapat
dilihat dari hasil karya gambar anak yang belum menyerupai bentuk aslinya.
Adapun solusi dari masalah tersebut ialah melalui pengenalan teknik menggambar
dasar doodling art atau menggambar dengan teknik mencoret sederhana. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah doodling art dapat
meningkatkan kemampuan menggambar anak kelompok B di TK Al-Amien
Surabaya.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan
rancangan penelitian Quasi Experimental Designs dengan Nonequivalent Control
Group Design. Subyek penelitian berjumlah 52 anak. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
yaitu Independent sample T-Tes dengan rumus signifikansi 𝜌𝜌<0,05,
maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa doodling art berpengaruh
pada kemampuan menggambar anak kelompok B.Berdasarkan hasil penelitian dengan
rumus Independent Sample T-Tes, dapat diketahui bahwa nilai signifikansi 𝜌𝜌
=0,00 menyatakan bahwa 𝜌𝜌<0,005 Maka H0
ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat dinyatakan bahwa doodling art
berpengaruh pada kemampuan menggambar anak kelompok B di TK Al-Amien Surabaya.
Penulis: Dwi Anggraeny Nur
Anavia, Rohita
Kode Jurnal: jppaudsddd141607
