Penerapan Strategi Pembelajaran Probex untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Negeri 3 Purworejo, Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2007/2008 pada Konsep Kalor
Abstract: Telah dilakukan
penelitian tindakan kelas dengan tujuan yang pertama ingin membuktikan bahwa
penerapan strategi pembelajaran Probex (predict observe explain) dalam proses
pembelajaran dapat meningkatkan motivasi peserta didik. Kedua ingin
meningkatkan hasil belajar fisika pada konsep kalor. Subyek penelitian adalah
kelas VIIE SMP N 3 Purworejo, Jawa Tengah tahun pelajaran 2007/2008 sebanyak 24
peserta didik. Prosedur yang penulis lakukan dalam penelitian ini melalui dua
siklus pada 20 April sampai dengan 3 Juni 2008. Siklus I dalam proses
pembelajaran penulis menerapkan strategi pembelajaran Probex melakukan
pengamatan keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, memberi postes
untuk mengukur ketercapaian hasil belajar. Pada siklus II prosedur yang penulis
lakukan sama dengan siklus I hanya dalam pembelajaran penulis tambah dengan pemanfaatan
TIK. Hasil perlakuan pada siklus I dan II menunjukkan bahwa peserta didik
selalu termotivasi untuk belajar fisika
meningkat dari siklus I 25% menjadi 52,5% pada siklus II. Sedangkan kerjasama
meningkat dari siklus I 38% menjadi 44,2% pada siklus II. Nilai pretes dan postes untuk konsep kalor
juga meningkat ketuntasan dari 33,3% menjadi 66,6% pada siklus I dan nilai
pretes dan postes pada siklus II dengan
ketuntasan 79% menjadi 95,8%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan
strategi pembelajaran Probex pada konsep kalor dapat meningkatkan motivasi dan
hasil belajar belajar fisika.
Penulis: Juniati
Kode Jurnal: jpfisikadd090077
