Penerapan Strategi Collaborative Learning Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIIH SMP Negeri 1 Sungguminasa
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika siswa yang
diajar dengan menerapkan Strategi Collaborative Learning, pada ketiga aspek
hasil belajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Apakah hasil
belajar peserta didik Kelas VIIH SMP Negeri 1 Sungguminasa yang diterapkan
dengan Strategi Collaborative Learning telah mencapai nilai kriteria ketuntasan
minimal (KKM) yang telah disepakati sebelumnya. Penelitian ini merupakan
penelitian pra eksperimen dengan menggunakan desain One-group post-test dengan
melibatkan satu variabel bebas yaitu Strategi Collaborative Learning dan tiga
variabel terikat yaitu hasil belajar fisika peserta didik kelas VIIH SMP Negeri
1 Sungguminasa pada aspek kognitif, hasil belajar fisika peserta didik kelas
VIIH SMP Negeri 1 Sungguminasa pada aspek afektif, dan hasil belajar fisika peserta didik VIIH SMP
Negeri 1 Sungguminasa pada aspek psikomotorik. Jenis Penelitian ini adalah
penelitian Pra-Eksperimen. Prosedur penelitian meliputi perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIIH SMP Negeri 1 Sungguminasa sebanyak dengan komposisi 14 orang siswa
perempuan dan 25 orang siswa laki-laki.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIIHSMP Negeri
1 Sungguminasa sebanyak 15 kelas dengan jumlah peserta didik 390 orang. Adapun
sampel penelitian diambil dengan penunjukkan langsung yaitu kelas VIIH dengan
jumlah peserta didik sebanyak 39 orang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah
Hasil belajar peserta didik kelas VIIHSMP Negeri 1 Sungguminasa, telah memenuhi
standar KKM yang telah ditetapkan setelah diajar dengan Strategi Collaborative
Leanrning. untuk tes hasil belajar pada aspek afektif menggunakan angket sikap
belajar fisika peserta didik yang diolah dengan menggunakan skala likert yang
terdiri atas 30 pernyataan dan tes hasil belajar. Hasil analisis deskriptif
menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik kelas
VIIHSMP Negeri 1 Sungguminasa yang diajar dengan Strategi Collaborative
Learning, baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor, termasuk kategori
skor yang cukup tinggi. Dari hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa hasil
belajar fisika peserta didik kelas VIIHSMP Negeri 1 Sunnuminasa, telah memenuhi
standar KKM yang telah ditetapkan setelah diajar dengan Strategi Collaborative
Leraning.
Penulis: yuna, Aisyah Azis,
Khaeruddin
Kode Jurnal: jpfisikadd151048
