Penerapan Model Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui “Ada atau tidak ada peningkatan hasil belajar kognitif
pada mata pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Punggur Tahun
Pelajaran 2016/2017 setelah menggunakan model Quantum Teaching”. Metode yang
digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain The One-Shot Case
Study. Pengumpulan data dilakukandengan test. Data yang telah terkumpul
selanjutnya diolah secara manual menggunakan rumus presentase. Hasilanalisis
data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasilbelajar sejarah siswa setelah
menggunakan model Quantum Teaching.
Penulis: Bella Pratiwi Utami,
Iskandar Syah, Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd170060
