PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas
IV SD Negeri 1 Purwodadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil
belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Purwodadi melalui model cooperative
learning tipe time token. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan 2 siklus. Tiap siklusnyaterdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik non tes dan
tes dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data
menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan cooperative learning tipe time token pada
pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: PRAYOGI ARIYONO
Kode Jurnal: jppaudsddd160783
