MODEL PEMBELAJARAN JUST IN TIME TEACHING (JITT) BERBANTUAN WEBSITE PADA TOPIK LISTRIK ARUS BOLAK-BALIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA
Abstract: Telah dilakukan
penelitian dengan metode quasy experiment tentang penerapan pembelajaran JiTT
berbantuan website untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif
siswa pada materi listrik arus bolak-balik. Sampel penelitian adalah siswa
kelas X SMA tahun pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian terbagi dalam dua
kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan
model pembelajaran JiTT berbantuan websitesedangkan kelas kontrol mendapat
model pembelajaran JiTT tanpa bantuan website.Hasil uji statistik menunjukkan
bahwakelas eksperimen secara signifikan lebih dapat meningkatkan keterampilan
berpikir kreatif siswanyadibandingkan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran JiTT berbantuan website dapat lebih meningkatkan keterampilan
berpikir kreatif siswa.
Penulis: Irwandani
Kode Jurnal: jpfisikadd140819
