Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
Abstract: Penelitian ini
dilatarbelakangi dari hasil tes UKA guru PAUD lulusan saijana PG-PAUD di
propinsi Kalimantan Barat pada umumnya dan Kotamadya Pontianak pada khususnya
yang masih rendah. Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peranan yang
sangat penting dalam proses pembelajaran. Karena pada usia dini merupakan
peletak dasar dari berbagai perkembangan aspek bagi kelanjutan kehidupan anak
ketika dewasa. Empat kompetensi guru perlu diketahui oleh guru anak usia dini,
karena empat kompetensi ini sangat menentukan kelancaran proses pembelajaran di
kelas serta pembentukan diri anak yang positif dan berkarakter melalui
pembiasaan. Beranjak dari hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui berapa besar kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial dan kompetensi profesional yang dimiliki guru PAUD dalam
proses pembelajaran dalam kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif. Teknik yang digunakan yaitu teknik komunikasi tidak
langsung dan komunikasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lulusan
sarjana PG-PAUD memiliki kompetensi pedagogik sebesar 63%, kompetensi
kepribadian sebesar 71%, kompetensi sosial sebesar 70% dan kompetensi
profesional sebesar 52%.
Penulis: Halida
Kode Jurnal: jppaudsddd131175
