MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10 MELALUI BERMAIN BOWLING DAN KARTU BERGAMBAR PADA KELOMPOK A DI TK KUSUMA BANGSA PLANDAAN JOMBANG
Abstrak: Berdasarkan hasil
observasi pada Kelompok A TK Kusuma
Bangsa Plandaan Jombang diketahui bahwa kemampuan anak dalam mengenal lambang
bilangan masih rendah. Hal ini terlihat dari hasil proses pembelajaran mengenal
lambang bilangan anak yang mampu mengenal lambang bilangan hanya 5 anak atau 30% dari 18 anak.
Realitas ini disebabkan oleh pembelajaran
berpusat pada lembar kegiatan anak (LKA).
Salah satu metode
yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang
bilangan 1-10 adalah bermain bowling dan
kartu bergambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
bermain bowling dan kartu bergambar dapat
meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada anak kelompok
A di TK Kusuma Bangsa Plandaan Jombang.
Penelitian ini menggunakan
penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam siklus berulang yang
terdiri atas 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah anak
kelompok A TK Kusuma Bangsa Plandaan
Jombang berjumlah 18 anak, ,yang terdiri
atas 8 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan dokumentasi
sedangkan teknik analisis datanya menggunakan statistik deskriptif.
Berdasarkan penelitian pada siklus
I, kemampuan mengenal lambang bilangan
1-10 pada anak sebesar 61%. Hasil ini
belum sesuai dengan kriteria pencapaian tingkat perkembangan anak yaitu
75%, sehingga dilanjutkan pada siklus
II. Hasil penelitian pada siklus II diperoleh hasil kemampuan anak mengenal
lambang bilangan 1-10 meningkat
menjadi 89%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa bahwa bermain bowling dan
kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10
pada anak kelompok A TK Kusuma Bangsa Plandaan Jombang.
Penulis: Nur Sopiah, Rohita
Rohita
Kode Jurnal: jppaudsddd141423
