MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM
Abstract: Penerapan model
pembelajaran Think Pair Share (TPS) dilakukan dalam upaya meningkatkan
keaktifan yang juga akan mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII-H SMP
Negeri 1 Lubuk Pakam semester genap Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 35
siswa. Hasil penelitian menunjukkan : Data aktivitas siswa menurut pengamatan
pengamat pada siklus I antara lain menulis, membaca (43 %), mengerjakan LKS (24
%), bertanya sesama teman (11 %), bertanya kepada guru (9 %), dan yang tidak
relevan dengan KBM (14 %). Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada siklus
II antara lain menulis, membaca (25 %),
mengerjakan LKS (44 %), bertanya sesama teman (15 %), bertanya kepada guru (12
%), dan yang tidak relevan dengan KBM (4
%). Pada siklus I hanya 19 siswa mendapat ketuntasan belajar, atau persentasi
kelulusan sebesar 54% dengan rata-rata
54,2 dan belum tuntas secara klasikal dan pada siklus II 30 siswa mendapat
nilai tuntas, dan menyisakan 5 orang siswa tidak mendapat nilai tuntas atau
ketuntasan sebesar 85% dengan rata-rata 81,1 yang menunjukkan tuntas secara individu dan kelas.
Penulis: Siyam
Kode Jurnal: jppaudsddd151510
