KEGIATAN MENTORING DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa PGSD FIP UNIMED pada mata
kuliah profesi pendidikan melalui kegiatan mentoring (pendampingan). Metode
pada penelitian ini menggunakan teknik analisis dekriptif kualitatif. Hasil
penelitian dapat dilihat dari rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa pada saat
pratindakan ketuntasan klasikal 29,7% dengan rata-rata 77,7, pada siklus I
mengalami peningkatan hasil ketuntasan klasikal belajar mahasiswa yang menjadi
6,79% dengan rata-rata 82,8 dan meningkat lagi menjadi 89,1% dengan rata-rata
86 pada siklus II. Berdasarkan dari keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa
penelitian dengan menggunakan kegiatan mentoring (pendampingan) dapat
meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah profesi pendidikan.
Kata Kunci: Hasil Belajar,
Profesi Pendidikan, Mentoring
Penulis: Elvi Mailani
Kode Jurnal: jppaudsddd161094
