UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN GEOGEBRA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING
ABSTRAK: Permasalahan dalam
pembelajaran pengantar ilmu komputer yang membutuhkan penyelesaian yang
mendesak adalah permasalahan yang berkaitan dengan kreatifitas belajar mahasiswa.
Seiring dengan adanya penggunaan software geogebra untuk mempermudah
pembelajaran matematika, serta adanya pendekatan problem posing, upaya
penyelesaian masalah di atas mendapat momentum yang tepat. Pendekatan pembelajaranyang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan problem posing dengan
dipadukan penggunaan software geogebra. Adapun tujuan digunakannnya pendekatan
pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas belajar mahasiswa. Kegiatan
penelitian ini melibatkan 2 (dua) dosen dan 21 mahasiswa di kelas unggulan mata
kuliah pengantar ilmu komputer pada semester 4 tahun akademik 2015-2016. Data kreatifitas
mahasiswa dikumpulkan dengan menggunakanlembar observasi yang selanjutnya
dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data
diketahui bahwa penggunaan pendekatan problem posing dapat meningkatkan
rata-rata kreatifitas belajar mahasiswa dimana sebelum dilaksanakan siklus 1
adalah sedang (skor 1.06) dan setelah dilaksanakan rangkaian kegiatan siklus 2
diketahui rata-rata kreatifitas belajar mahasiswa termasuk kategori tinggi
(skor 2.09). Hal ini menandakan terjadinya peningkatan kreatifitas belajar
mahasiswa.
Penulis: Syariful Fahmi
Kode Jurnal: jpmatematikadd160364
