Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Pada Sub Pokok Bahasan Persegi Panjang dan Persegi
Abstrak: Penelitian ini
berhubungan dengan Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan
Soal Open-Ended Pada Sub Pokok Bahasan Persegi Panjang dan Persegi. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan
tingkat berpikir kreatif dalam menyelesaikan soal open-ended. Tingkat berpikir
kreatif siswa ditentukan dari komponen kreativitas yang mampu dipenuhi siswa,
yaitu kefasihan (fluency), keluwesan (fleksibility), dan kebaruan (originality).
Pengklasifikasian tingkatannya ada 5 yakni, Tingkat Berpikir Kreatif 0 (TBK 0),
Tingkat Berpikir Kreatif 1 (TBK 1), Tingkat Berpikir Kreatif 2 (TBK 2), Tingkat
Berpikir Kreatif 3 (TBK 3) dan Tingkat Berpikir Kreatif 4 (TBK 4). Instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah paket tes soal open-ended. Penelitian
dilakukan di kelas VII C SMPN 7 Jember. Berdasarkan analisa data yang dilakukan
dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa TBK 1, TBK 2, TBK 3 dan TBK 4
masing-masing menunjukkan indikator berpikir kreatif yang dikaitkan dengan
karakteristik berpikir kreatif seperti yang dikemukakan oleh Munandar, yaitu
kefasihan, keluwesan, dan kebaruan. Terkecuali siswa dengan TBK 0 tidak menunjukkan
ketiga indikator berpikir kreatif tersebut.
Penulis: Ulfa Amalia
Febriyanti, Hobri, Susi Setiawani
Kode Jurnal: jppendidikandd161798
