Tingkat Berpikir Geometri Siswa Kelas VII-B SMP Negeri 1 Jember Materi Segiempat Berdasarkan Teori van Hiele ditinjau dari Hasil Belajar Matematika
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini untuk mendeskripsikan tingkat berpikir geometri siswa kelas
VII-B SMP Negeri 1 Jember berdasarkan teori van Hiele yang ditinjau dari hasil
belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis jawaban soal tes dan hasil wawancara diperoleh
tingkat berpikir geometri van Hiele pada siswa kelas VII-B SMP N 1 Jember
secara umum mencapai tingkat 3 yaitu deduksi, namun mayoritas siswa memiliki tingkat
berpikir geometri van Hiele pada tingkat 2 yaitu deduksi informal. Siswa yang
mencapai tingkat 3. Siswa dengan hasil belajar tinggi dapat mencapai tingkat 3
sebanyak 4 siswa, tingkat 2 sebanyak 9 siswa, dan tingkat 1 sebanyak 2 siswa, sehingga
siswa dengan hasil belajar tinggi cenderung memiliki tingkat berpikir van Hiele
pada tingkat 2. Siswa dengan hasil belajar sedang dapat mencapai tingkat 3
sebanyak 1 siswa, tingkat 2 sebanyak 12 siswa, tingkat 1 sebanyak 1 siswa, dan tingkat
0 sebanyak 3 siswa, sehingga siswa dengan hasil belajar sedang cenderung
memiliki tingkat berpikir van Hiele pada tingkat 2. Siswa dengan hasil belajar
rendah dapat mencapai tingkat 2 sebanyak 1 siswa, tingkat 1 sebanyak 1 siswa,
dan tingkat 0 sebanyak 1 siswa, sehingga siswa dengan hasil belajar rendah
memiliki tingkat berpikir geometri van Hiele yang bervariasi.
Penulis: Mika Wahyuning Utami,
Toto' Bara Setiawan, Ervin Oktavianingtyas
Kode Jurnal: jppendidikandd161790
