Proses Berpikir Siswa Quitter dalam Menyelesaikan Masalah SPLDV Berdasarkan Langkah-langkah Polya
Abstrak: Penelitian bertujuan
mendeskripsikan proses berpikir siswa quitter dalam menyelesaikan masalah
SPLDV. Pertama, dilakukan tes ARP (Adversity Response Profile) untuk mengetahui
tipe adversity quotient dari masing-masing siswa. Selanjutnya, dipilih siswa
dengan tipe quitter. Siswa diberikan tugas pemecahan masalah SPLDV dan
wawancara berbasis tugas. Dalam pemecahan masalah ini, digunakan
langkah-langkah pemecahan polya yaitu memahami masalah, menyusun rencana
penyelesaian, menyelesaikan masalah sesuai perencanaan, dan memeriksa kembali
hasil yang telah diperoleh. Hasilnya, siswa dengan tipe quitter melakukan
asimilasi saat memahami masalah dan akomodasi pada langkah menyusun rencana
penyelesaian, menyelesaikan masalah sesuai perencanaan, dan memeriksa kembali
hasil yang telah diperoleh. Untuk masalah rumit, siswa dengan tipe quitter
melakukan asimilasi salah (asimilasi yang memberikan hasil salah) ataupun
akomodasi tidak sempurna karena informasi yang dimiliki kurang.
Penulis: Nathasa Pramudita
Irianti, Subanji, Tjang Daniel Chandra
Kode Jurnal: jpmatematikadd160887
