PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS XI IPA SMA NEGERI 9 MEDAN T.P. 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran inkuiri terbimbing dan Numbered Heads Together (NHT) pada materi
sistem peredaran darah manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 9 Medan Tahun
Pembelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Medan dan
sampel yang diambil secara random sampling sebanyak 72 siswa. Alat yang
digunakan untuk pengumpulan data adalah tes yang berbentuk soal pilihan ganda
yang terdiri dari 25 soal. Hasil analisis data penelitian diketahui bahwa ada
perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas inkuiri terbimbing dan
Numbered Heads Together (NHT) dimana rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah 83,22 sedangkan
Numbered Heads Together (NHT) adalah 80,00. Adanya perbedaan hasil belajar
tersebut juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dan
taraf kepercayaan α = 0,05, dimana thit > ttab (1,94 > 1,67) yang berarti
dalam penelitian ini H0 ditolak sekaligus menerima Ha yang berarti bahwa ada
perbedaan hasil belajar sswa menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing
dan Numbered Heads Together (NHT) pada materi sistem peredaran darah manusia di
kelas XI IPA SMAN 9 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016.
Penulis: Rizky Yusmalinda
Purba, Hudson Sidabutar
Kode Jurnal: jpbiologidd160533
