PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU KONFORMIS PADA SISWA YANG SERING TERLAMBAT DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan perilaku konformis pada
siswa yang sering terlambat di SMA N I MHU Kabupaten Ketapang. Bentuk
penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa arahan Guru untuk pembentukan perilaku konformis
pada siswa yang sering terlambat dilakukan dengan pemanggilan orang tua siswa
dan memberikan pedoman berupa nasehat-nasehat dari sering terlambat yang
dilakukan. Selanjutnya bimbingan dengan menanamkan nilai-nilai kerohanian seperti melaksanakan sholat
berjamaah dan memberikan pendidikan yang baik dan menyenangkan. Selanjutnya,
pengawasan guru berupa pencegahan dengan membagikan buku pembinaan dan buku
saku kepada siswa yang sering terlambat
maupun tidak. Selanjutnya dengan pemberian sanksi sesuai frekuensi
keterlambatan yang dilakukan siswa, 2-3 kali diberikan sanksi, membersihkan WC,
menyiram tanaman. Apabila frekuensi keterlambatan mencapai 5-7 kali maka sanksi
yang diberikan berat yaitu skotjam, atau dijemur. Selanjutnya figur
kepemimpinan yang harus dimiliki guru adalah memiliki ketepatan waktu seorang
guru dan memiliki ucapan-ucapan yang baik dan sopan.
Penulis: Arman Syahfudin,
Izhar Salim, Rustiyarso
Kode Jurnal: jppendidikandd170171
