PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS PADA KONSEP CAHAYA KELAS VIII B SEMESTER 2 SMPN1 JAMBU TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah untuk (1) meningkatkan kreativitas belajar dan (2) meningkatkan
hasil belajar IPA peserta kelas VIII B SMP Negeri 1 Jambu Kabupaten Semarang
melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Think, Pair, Share(TPS) pada
pembelajaran IPA semester 2. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, dengan tiap siklus
terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek
penelitian ini adalah peningkatan kreativitas dan hasil belajar. Sumber data
berasal dari peserta didik, hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
pengumpulan data adalah dengan observasi, test, dokumentasi, dan angket.
Validasi data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Analisis data
adalah deskriftif kualitatif dengan menggunakan teknik analisis model
interaktif melalui hasil wawancara, observasi, angket, jurnal kelas dan
dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kreativitas dan
hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA di kelas VIII B SMP Negeri 1
Jambu mengalami peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran TPS.
Peningkatan kreativitas peserta didik dapat diketahui dari hasil observasi yang
dilaksanakan pada akhir siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan peningkatan skor
rata-rata kreativitas peserta didik dari 66,4 pada siklus 1 menjadi 81 pada
siklus 2. Sedangkan peningkatan hasil belajar dapat diketahui dari hasil
ulangan pra siklus dengan rata-rata 72,2 menjadi 74,4 pada siklus 1 dan 80,5
pada siklus 2.
Penulis: bambang eko purnomo
Kode Jurnal: jpmatematikadd150865
