PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI MELALUI PEMBELAJARAN DISCOVERY TERBIMBING
ABSTRAK: Pembelajaran IPA
bukan hanya berkaitan dengan penguasaan pengetahuan tetapi juga merupakan suatu
proses penemuan. Berdasarkan hasil observasi pada saat pembelajaran, diketahui
bahwa aktivitas dan hasil belajar kognitif mahasiswa Program Studi IPA,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asy’ari Jombang masih rendah.
Alternatif pembelajaran yang dapat dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar kognitif mahasiswa adalah pembelajaran discovery terbimbing.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus
yang dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Instrumen
penelitian berupa lembar penilaian aktivitas mahasiswa, lembar penilaian hasil
belajar kognitif, lembar observasi pembelajaran, dan angket responmahasiswa
terhadap proses pembelajaran. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif
sedangkan datakuantitatif dianalisis dengan membandingkan persentase aktivitas
dan rata-rata hasil belajar kognitif mahasiswa pada siklus I dan siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa persentase aktivitas mahasiswa
meningkat dari 61,30% menjadi 71,68%. Rata-rata hasil belajar kognitif
mengalami peningkatan dari 73,68 menjadi 80,04 dan persentase ketuntasan hasil
belajar kognitif meningkat dari68,18% menjadi 81,81%. Kesimpulan hasil
penelitian ini adalah pembelajaran discovery terbimbingdapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar kognitif mahasiswa.
Penulis: Nur Hayati, Nindha
Ayu Berlianti
Kode Jurnal: jpbiologidd160503
