Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing dalam Meningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian
Abstract: Penelitian ini untuk
mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar mahasiswa Jurusan
Agribisnis pada matakuliah Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian, dengan
penerapan metode penemuan terbimbing. Penelitian ini adalah PTK (Penelitian
Tindakan Kelas), yang dilakukan pada mahasiswa semester III (Ganjil) dan
dilaksanakan selama 4 bulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas
mahasiswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II pada enam indikator,
yaitu: tanya-jawab antar mahasiswa; tanya-jawab antara mahasiswa dengan dosen;
mengerjakan dan mendiskusikan LKM (Lembar Kerja Majasiswa); mempraktekan
langkah-langkah metode penemuan terbimbing; menyajikan hasil kerja kelompok;
serta menyimpulkan materi pelajaran bersama-sama dosen. Dalam menerapkan
pembelajaran, sebaiknya dosen membuat perencanaan yang matang sehingga
pembelajaran berjalan secara sistematis; dan membuat LKM yang lebih variatif.
KATA KUNCI: Aktivitas Belajar;
Mahasiswa; Dosen; Hasil Belajar; Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing
Penulis: Roza Yulida, Kausar
Kausar, Yulia Andriani
Kode Jurnal: jppendidikandd161749
